STEM στην υπαίθρια μάθηση

Το κεφάλαιο αυτό, που αποτελεί μέρος του βιβλίου «Rooted in Nature», εξετάζει πώς οι δεξιότητες των φυσικών επιστημών, της τεχνολογίας, της μηχανικής και των μαθηματικών (STEM) συναντώνται συχνά στην προσχολική εκπαίδευση που βασίζεται στη φύση και προσφέρει παραδείγματα προς αξιοποίηση από εκπαιδευτικούς. Εξετάζει τα ζητήματα πρόσβασης στη φύση και τα σχετικά εμπόδια, λαμβάνοντας υπόψη τόσο αστικά όσο και αγροτικά περιβάλλοντα. Παρουσιάζει τους ρόλους εκπαιδευτικών, διοικητικών στελεχών και οικογενειών, μαζί με πρακτικές στρατηγικές για την επιτυχή υπαίθρια μάθηση με βάση το STEM. Η συγγραφέας προτείνει μια τροποποιημένη επιστημονική μέθοδο για υπαίθρια διερεύνηση, η οποία αναδεικνύει τη ρευστή και παιγνιώδη φύση του πειραματισμού σε φυσικά υπαίθρια περιβάλλοντα.