Educación basada en la naturaleza: utilizar senderos naturales como herramienta para promover el aprendizaje de ciencias y matemáticas basado en la indagación en niños pequeños.

Las actividades en senderos naturales descritas en este documento están dirigidas a niños de preescolar a tercer grado y fueron creadas por futuros maestros de educación infantil que participaron en un curso de educación en la naturaleza de cinco semanas de duración, impartido a finales de la primavera o principios del verano. Estas actividades no solo se alinearon con los Estándares de Aprendizaje y Desarrollo Temprano de Maine (MELDS), sino también con los Estándares de Ciencias de la Próxima Generación (NGSS) y los Estándares Básicos Comunes de Matemáticas (CCMS).