Σκοπός του μαθήματος:
Αυτή η Διδακτική Ενότητα βοηθά τους εκπαιδευτικούς να χρησιμοποιούν ψηφιακά εργαλεία για να κάνουν την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση (EBL) πιο ελκυστική, πρακτική και συνδεδεμένη με τις πραγματικές προκλήσεις του STEM. Οι συμμετέχοντες θα εξερευνήσουν προσβάσιμα ψηφιακά εργαλεία για την παρατήρηση του περιβάλλοντος, τη συλλογή και ανάλυση δεδομένων, την υποστήριξη της διερεύνησης και τη δημιουργία διαδραστικών μαθησιακών εμπειριών. Ιδιαίτερη προσοχή δίνεται στην επιλογή εργαλείων που είναι εύχρηστα, συμπεριληπτικά και προσαρμόσιμα σε διαφορετικά εκπαιδευτικά πλαίσια, συμπεριλαμβανομένων των μειονεκτούντων περιβαλλόντων και των σχολείων με περιορισμένους πόρους.
Κύριες Ιδέες:
- Χρήση καθημερινών ψηφιακών τεχνολογιών για την εξερεύνηση και κατανόηση του περιβάλλοντος.
- Συλλογή, οργάνωση και ερμηνεία περιβαλλοντικών δεδομένων μέσω προσβάσιμων ψηφιακών εργαλείων.
- Ενσωμάτωση ψηφιακών εργαλείων στη διερευνητική και βιωματική μάθηση STEM.
- Επιλογή συμπεριληπτικών και προσβάσιμων ψηφιακών πόρων για διαφορετικούς μαθητές και εκπαιδευτικά πλαίσια.
- Σχεδιασμός ελκυστικών ψηφιακών δραστηριοτήτων EBL που συνδέονται με πραγματικές περιβαλλοντικές προκλήσεις.
Χαρακτηριστικά μαθήματος
- Διαλέξεις 8
- Κουίζ 3
- Διάρκεια 10 εβδομάδες
- Επίπεδο δεξιοτήτων Όλα τα επίπεδα
- Γλώσσα English
- Μαθητές 0
- Μετρήσεις Ναι
Διδακτέα ύλη
- 4 Τμήματα
- 8 Μαθήματα
- 10 Εβδομάδες
Ανάπτυξη όλων των ενοτήτωνΚλείσιμο όλων των ενοτήτων
- Ψηφιακά εργαλεία για την εξερεύνηση του περιβάλλοντος3
- Μετατρέποντας τα περιβαλλοντικά δεδομένα σε μάθηση STEM3
- Δημιουργώντας ελκυστικές εμπειρίες ψηφιακής EBL (Μάθηση Βάσει Διερεύνησης)3
- Ενότητα“Μαθαίνουμε περισσότερα”2
