Διεπιστημονικός περιβαλλοντικός σχεδιασμός βάσει έργων

Αυτό το ελληνικό μεθοδολογικό παράδειγμα αξιοποιεί τη διεπιστημονική μάθηση βάσει έργων για να εμπλέξει τους μαθητές στον σχεδιασμό κτιρίων φιλικών προς το περιβάλλον. Συνδυάζει μαθηματικά, επιστήμη, μηχανική, δημιουργικότητα και κοινωνική διάσταση μέσα από μια πραγματική σχεδιαστική πρόκληση. Είναι ιδιαίτερα κατάλληλο για το ECOTEACH, επειδή η περιβαλλοντική εκπαίδευση ενισχύεται όταν οι μαθητές καλούνται να δημιουργήσουν λύσεις και όχι μόνο να περιγράψουν προβλήματα. Υποστηρίζει μαθητές με λιγότερες ευκαιρίες μέσω οπτικών, συνεργατικών και πρακτικών στοιχείων που επιτρέπουν συμμετοχή πέρα από την παραδοσιακή διδασκαλία που βασίζεται σε μεγάλο βαθμό στο κείμενο. Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να μεταφέρουν την ίδια λογική σε άλλα θέματα βιωσιμότητας, όπως οι μεταφορές, η χρήση νερού ή η εξοικονόμηση ενέργειας στο σχολείο. Για τη βάση δεδομένων αποτελεί συγκεκριμένο παιδαγωγικό μοντέλο με σαφή εφαρμογή στην τάξη και ισχυρή σύνδεση STEM και περιβάλλοντος.