Disiplinlerarası proje tabanlı çevre tasarımı

Bu Yunan metodolojik örneği, öğrencileri çevre dostu binalar tasarlamaya dahil etmek için disiplinlerarası proje tabanlı öğrenmeyi kullanmaktadır. Bir yaklaşım olarak, gerçek bir tasarım zorluğu etrafında matematik, bilim, mühendislik, yaratıcılık ve sosyal önemi bir araya getirir. ECOTEACH için son derece uygundur çünkü öğrencilerden sadece sorunları tanımlamak yerine çözümler üretmeleri istendiğinde çevre tabanlı öğrenme daha güçlü hale gelir. Yöntem ayrıca, geleneksel metin ağırlıklı öğretimin ötesinde katılımı sağlayan görsel, işbirlikçi ve uygulamalı unsurlar içerdiği için dezavantajlı öğrencileri de desteklemektedir. Öğretmenler aynı mantığı ulaşım, su kullanımı veya okul enerji tasarrufu gibi diğer sürdürülebilirlik temalarına da uyarlayabilirler. Veritabanı için, açık sınıf uygulanabilirliği ve STEM ve çevre entegrasyonuyla güçlü bir uyum sağlayan somut bir pedagojik model sunmaktadır.