TÜBİTAK 4004: αναζήτηση των μαθηματικών στη φύση από χαρισματικούς μαθητές – Διαφοροποιημένη διδασκαλία 2

Το έργο επιδιώκει να προσδιορίσει τις επιδράσεις της διαφοροποιημένης μάθησης στη φύση στη μαθηματική ανάπτυξη χαρισματικών μαθητών. Συνδυάζει την περιβαλλοντική εκπαίδευση (EBL) με την εκπαίδευση στα μαθηματικά μέσω βιωματικών, διεπιστημονικών και μαθητοκεντρικών δραστηριοτήτων σε υπαίθριους χώρους. Προωθεί την πρακτική εφαρμογή των μαθηματικών στην καθημερινή ζωή και σε περιβαλλοντικά πλαίσια, ενισχύοντας τη δημιουργικότητα, την επίλυση προβλημάτων και την περιβαλλοντική συνείδηση. Οι εννέα αναμενόμενοι στόχοι του είναι: η οπτικοποίηση της μαθηματικής γνώσης· η σύνδεσή της με την κοινωνία και την καθημερινότητα· η ευαισθητοποίηση για τον μαθηματικό γραμματισμό· η παρατήρηση της σχέσης φύσης και μαθηματικών· η αναγνώριση των μαθηματικών μοτίβων στη φύση· η σύνδεση των μαθηματικών με διαφορετικούς τομείς της ζωής· η κατανόηση δημιουργικών διαδικασιών μαθηματικής επίλυσης προβλημάτων· η ανάπτυξη θετικών στάσεων απέναντι στη φύση και το περιβάλλον· και η ενίσχυση των κινήτρων των μαθητών για τα μαθηματικά.