TÜBİTAK 4004 – Üstün Yetenekli Öğrencilerin Doğada Matematiği Arayışı: Farklılaştırılmış Öğretim 2

Bu proje, doğada farklılaştırılmış öğrenmenin yetenekli öğrencilerin matematiksel gelişimine etkilerini belirlemeyi amaçlamaktadır. Proje, açık hava öğrenme ortamlarında yürütülen deneyimsel, disiplinlerarası ve öğrenci merkezli etkinlikler aracılığıyla Çevre Temelli Öğrenmeyi (EBL) matematik eğitimiyle bütünleştirir.

Proje, öğrencilerin yaratıcılığını, problem çözme becerilerini ve çevre bilincini geliştirirken, matematiğin gerçek yaşam ve çevre bağlamlarında pratik uygulamasını teşvik eder.

Projenin aşağıdaki hedeflere ulaşması beklenmektedir:
1. Matematiksel bilgiyi görselleştirmek
2. Matematiksel bilgiyi toplum ve günlük yaşamla ilişkilendirmek
3. Matematiksel okuryazarlık bilincini artırmak
4. Doğa ve matematik arasındaki ilişkiyi gözlemlemek
5. Matematiğin doğadaki yansımalarını tanımak
6. Matematiği yaşamın farklı alanlarıyla ilişkilendirmek
7. Matematikte yaratıcı problem çözme süreçleri konusunda farkındalığı artırmak
8. Doğa ve çevreye karşı olumlu tutumlar geliştirmek
9. Öğrencilerin matematiğe olan motivasyonunu artırmak