TÜBİTAK 4004 – La búsqueda de las matemáticas en la naturaleza por parte de estudiantes superdotados: Instrucción diferenciada 2

Este proyecto tiene como objetivo identificar los efectos del aprendizaje diferenciado en la naturaleza sobre el desarrollo matemático de estudiantes superdotados. El proyecto integra el Aprendizaje Basado en el Entorno (ABE) con la educación matemática a través de actividades experienciales, interdisciplinarias y centradas en el estudiante, realizadas en entornos de aprendizaje al aire libre. El proyecto promueve la aplicación práctica de las matemáticas en contextos ambientales y de la vida real, al tiempo que mejora la creatividad, las habilidades de resolución de problemas y la conciencia ambiental de los estudiantes. Se espera que el proyecto logre los siguientes objetivos: 1. Visualizar el conocimiento matemático. 2. Conectar el conocimiento matemático con la sociedad y la vida cotidiana. 3. Aumentar la conciencia sobre la alfabetización matemática. 4. Observar la relación entre la naturaleza y las matemáticas. 5. Reconocer los reflejos de las matemáticas en la naturaleza. 6. Asociar las matemáticas con diferentes áreas de la vida. 7. Promover la conciencia sobre los procesos creativos de resolución de problemas en matemáticas. 8. Desarrollar actitudes positivas hacia la naturaleza y el medio ambiente. 9. Mejorar la motivación de los estudiantes hacia las matemáticas.